从三个日常想象开始
花店、海边钢琴与鱼缸窗。关注点首先是日常还能怎样被感受。
读相应笔记RESEARCH IN MOTION原对话的 9 组研究 · 编排编号非原始刊号
雷达也在学习，什么算信号。
让研究的来路，
保持可见。
案例进入，反馈返回，
下一次搜索开始看向别处。
这里保留这种变化的时间。
研究怎样改变方向。
沿原文次序阅读。
标题由本站编辑归纳。没有从文件上传时间推定研究日期。
熟悉的东西，还有别的身份
从一根路灯、一本书和一件旧衣，试着重新回答“它还可以是什么”。
注意、空间与行动的入口
从日常动作到公共工具，观察环境怎样改变参与的条件。
谁来移动，谁被照顾
观看的身体、物件的关系与内容的节奏，开始成为设计材料。
让动作承担意义
挖掘、走路、用餐与退场，把内容继续带到现实中。
沿着旧案例，打开新世界
从未建成的公共建筑，走到枪、铲子与树，以及真实运营的机构。
谁被允许做什么
儿童、年轻人、居民与不同身份的人，开始获得改变规则的位置。
先让分类松动
铁路可以承载大学，网络可以成为作品，缺口也可以保存记忆。
让关系经过真实行动
握手、通信、传球、排练与共同告别，为经验创造发生的条件。
给共同现实一个位置
从儿童新闻到河流与旧房子，看信息、资源与共同照护怎样组织关系。
STILL OPEN