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网络 · 多地参与 · 2002–2009
Learning to Love You More
给一个小规则，让陌生人从各自生活开始
对话编选 · 外部待核验
以下描述与机制均从所附对话整理。它记录原研究怎么说，尚未完成外部事实审校。
原文里的发生过程
给一个小规则，让陌生人从各自生活开始
原文介绍网站发布具体的小作业，参与者把照片、文字、声音等回应送回，差异在同一规则内累积成档案。
机制阅读 · 原讨论摘编
足够小的行动语法，降低开始的成本，同时保留表达差异。
让问题继续打开
一个社区的问题怎样改写，才让陌生人知道第一步能做什么？
本站编辑的开放问题 · 不是已验证的迁移方案成立的条件，也需要一起带走。
作业数量与参与量未复核；涉及他人影像或经验的任务仍需要同意。
HELIA / 观看之后发生了什么
它接到了我的生活里。
判断更新 · 笔记 10先问想发生什么，再问产品缺什么。
“有時候產品外部的想法，也非常值得拿進我們的產品迭代中去考慮。”
Helia 原话节选 · 读完整笔记来源与编辑边界
这页从哪里来。
较早研究记录 · ChatGPT 原讨论
来源：较早研究中的 ChatGPT 讨论。页内描述为摘编，机制为原讨论的压缩整理；开放问题由本站编辑组织。
展开原讨论开头节选
这个我觉得你会喜欢。
2002 年，Web 2.0、社交媒体、UGC 平台都还没成为今天这种默认结构时，Miranda July 和 Harrell Fletcher 做了一个网站：
Learning to Love You More。
网站不断发布 assignment。
任何人都可以做。
比如：
拍一张父母接吻的照片；
画出一部曾让你哭的电影里的场景；
录下让你睡不着的声音；
做一面鼓励人的 banner；
让陌生人牵手然后拍下来。
参与者完成以后，把照片、文字、音频、视频等“report”传回网站。
2002–2009 年，一共发布 70 个 assignments，收到超过 8,000 份参与作品。后来整个项目进入 SFMOMA collection。
按原文顺序选取语义完整的开头段落，后文略去；移除排版和失效的引用标记。节选中的事实与解释未因被引用而获得外部核验。
原文只留下不能解析回网址的旧引用标记。原始外部出处待恢复，本站没有为它猜配链接。
完整编选说明